从《虎妈猫爸》围绕新手父母，《小欢喜》 《少年派》聚焦高考，到《小别离》 《带着爸爸去留学》关于孩子留学，到《陪读妈妈》关于“小升初”，《小舍得》关于“从小到大”，《陪你一起长大》聚焦幼儿教育即将播出。
这些作品，以其写实的写作风格，贴近生活，切入当下家长的情感焦虑，直接触及教育的热点话题，正视孩子的升学、留学、代际冲突等教育痛点。引起了观众的广泛共鸣和讨论。
观照社会现实问题，再现家长对教育的期盼
与过去相比，越来越多的教育类影视剧开始从校园向家庭转移，以亲子关系和家庭教育为主，叙事模式也升级为多线群体形象模式，更符合不同风格家庭的教育现状。但无论题材如何变化，其观察现实的创作目的并未改变，涉及到孩子升学、代际摩擦、教育理念碰撞、离异家庭、留学、学区住房等话题。戳中了观众痛点，引起强烈共鸣。
最近播出的《小痛爱》 《学区房》等剧延续了之前的写实风格，从教育的特殊阶段切入故事，比如“从小到大”、“从小到小”。《小舍得》是继《陪你一起长大》 《小舍得》之后聚焦当代教育问题的第三部电视剧，讲述的是“小升早起”时期父母与孩子之间的摩擦与愈合的故事；《小别离》讲述了父母和孩子在四个典型家庭的育儿过程中共同成长的故事，突出了“陪伴”在亲子关系中的重要性；即将播出的剧《小欢喜》讲述了儿子“小年轻”购买学区房引发的闹剧；还有《陪你一起长大》 《学区房》 《虎妈猫爸》 《小欢喜》，描绘了之前典型的“中国父母”群体形象等。都从不同角度再现了当代父母对子女教育的焦虑和期待。
这些作品戳中了当下父母的心，将千千成千上万家庭面临的问题浓缩成几个“典型”家庭，真实再现了不同家庭在升学过程中面临的现实困境和处理态度，引发观众思考家庭对子女教育的影响。《小别离》年，父母“突然醒悟，决定给孩子一个幸福的童年”；《小舍得》强调父母在抚养孩子的过程中也是在“养育自己”，“我也是第一次当妈妈”，“我爸也是第一次当爸爸”，对社会更有教育意义。
随着当前“教育热”的升温，影视作品应坚持创作，避免套路和悬挂，回应观众期待，在艺术表现上直接抨击社会问题。当生活化、熟悉化的情节被戏剧化的解读时，观众尤其是家长可以通过情节表达同样的困惑和烦恼，对情节感同身受，产生强烈的代入感。
创作不应贩卖焦虑，也不能不切实际
不难看出，大部分家庭教育剧基本上都聚焦于代际冲突、父母教育观念差异、夫妻感情等方面。如何在保证戏剧效果的同时最大限度地还原真实，成为一个重大的创作问题。《陪你一起长大》的总制作人徐晓鸥认为，“《小舍得》在保持温暖现实主义的基础上，更多的思考教育本身，挖掘教育焦虑背后的原因。所以这部剧的出发点是‘比较’，而不是‘内卷’。我们不是在推销焦虑，而是在努力展示、积极面对和解决问题，避免尖锐血腥的方式。相信观众能理解创作者这种初心和诚意。”
《小舍得》，几个家庭在育儿路上遇到的困惑，来自于现实中的原型。在这个故事中，李楠的家人派人去帮助补习，以提高他们女儿的数学成绩，父母过度焦虑的结果是他们的孩子在偷偷比较自己。中国传媒大学研究生院副院长任梦山说：“创作不应该卖焦虑，但也不能不切实际。它应该把创作者的想法呈现给观众，然后离开。
教育影视作品基本上聚焦于生活在北方、上海、广州、深圳等大城市的精英和中产阶级的教育焦虑。高端住宅区、重点中小学、高消费场所等场景很多。被观众吐槽为“所有没有接地气的精英家庭的焦虑”，很难从他们身上找到认同感。比如前几年播出的一部剧，关注“年纪轻轻就出国留学”这种流行现象，这是一个很好的题材，但是剧情脱离实际播出后就越走越高越低。剧中叛逆的儿子、分居的夫妻等被贴上标签的角色未能立体地展现角色的内心，观众通过剧中对这群富裕家庭的认知也相对浅薄。
中国电视艺术委员会主编赵聪说：“判断一部现实主义作品是否成功，重要的是它是否符合现实，是否来自生活。这就需要创作者对当下生活有更深的体验，才能赢得收视率。同时也需要考虑现实，实现话题与现实的有机融合。”
教育题材扎堆，应为纾解负面情绪提供可参考方向
教育一直是全民的话题，这是近年来以儿童教育为主题的影视创作不断“升温”的主要原因。一部优秀的家庭教育剧，往往包含着对现实问题的反思和升华，但如今，类似的作品堆积如山。为了赢得高收视率和话题，许多剧的创作也陷入了严重同质化、不切实际和过度销售焦虑的泥潭。
在赵聪的理解中，“优秀的文艺作品应该起到缓解观众情绪和痛苦的作用，体现文艺作品治愈人心的力量”。他呼吁“温暖的现实主义”戏剧植根于现实，照亮现实生活。在轻快的叙事节奏中，他给观众精神上的慰藉，解决现实中的烦恼，用亲情、爱情、友情发现生活中真挚的小美。《小舍得》 《小别离》 《小欢喜》的每一位家长，都是中国街头巷尾最普通的爸爸妈妈。在呈现现实的同时，不刻意渲染焦虑，用微笑和泪水凸显家庭的价值；《小舍得》专注于描绘最简单而动人的生活细节，并与观众讨论什么是最好的教学。
育，与众多新手爸妈一同成长。正如《小欢喜》主演兼编剧黄磊所说：“我写高考，其实更关心的是‘过关’。过了一个关，就会有一个小小的欢喜，小小欢喜累积在一起，就成了你人生中的一部分。”“教育题材家庭剧对城市中产阶层教育焦虑的艺术化表达，应帮助观众认识自身所处的社会处境，调节在教育议题上的公共情绪，达到抚慰人心的目的。”浙江师范大学文化创意与传播学院教师张凯滨说。教育题材一直是一个“香饽饽”，如果以后此类题材影视作品不加码贩卖焦虑，而是展现现实生活中真实又感动的“欢喜”，或许能开拓出更多新的创作思路。
